Ce cours explore une gamme de stratégies d’apprentissage susceptibles d’aider l’élève à devenir une apprenante ou un apprenant autonome et indépendant. L’élève s’applique à développer et à utiliser ses habiletés en littéracie et en numératie, ses habiletés interpersonnelles et sa capacité de travailler en équipe ainsi que ses habiletés organisationnelles et ses habitudes de travail afin d’améliorer la qualité de son apprentissage à l’école, au travail et dans la communauté. Elle ou il apprend à évaluer ses forces, ses compétences et ses habiletés afin de préparer son plan d’études au secondaire. Le cours aide l’élève à rehausser sa confiance en soi et sa motivation dans la poursuite d’occasions de succès à l’école secondaire et au-delà.

Modules

Je me regarde dans le miroir

Dans l'unité 1, l'élève apprendra à se connaître en tenant compte de ses valeurs, de ses champs d'intérêt, de ses compétences et de sa personnalité. Elle ou il identifiera son style d'apprentissage dominant. En examinant son mode de vie, l'élève déterminera les conséquences de ses habitudes sur sa santé et son apprentissage. L'élève établira des objectifs personnels dans le but de maximiser sa réussite au secondaire. L'élève créera un portfolio électronique qui lui servira d'outil d'organisation.

J’organise ma réussite 

Dans l'unité 2, l'élève évaluera ses habiletés en organisation personnelle. Différentes techniques pour s'améliorer lui seront également présentées. L'élève apprendra à organiser son espace personnel, que ce soit sa chambre, sa case ou son cahier à anneaux, en plus de développer des techniques de gestion du temps et du stress. L'élève mettra en pratique différentes méthodes d'étude pour faciliter son apprentissage, comme la prise de notes, la mémorisation et la préparation aux évaluations.

J’interagis avec les autres

Dans l'unité 3, l'élève examinera ses compétences émotionnelles et des stratégies pour entretenir de bonnes relations interpersonnelles. L'élève développera des habiletés en communication verbale et en communication non verbale pour mieux se faire comprendre. L'élève prendra connaissance des avantages de travailler en équipe ainsi que du rôle de chacun des membres au sein de l'équipe. Elle ou il verra également ce qu'est un conflit, les éléments déclencheurs d'un conflit et les différentes techniques pour résoudre des conflits. L'élève s'informera aussi au sujet de l'intimidation et de la cyberintimidation. Elle ou il apprendra les démarches de la résolution de problèmes afin de prendre de meilleures décisions.

Je planifie mon avenir

Dans l'unité 4, l'élève prendra connaissance des exigences du Diplôme d'études secondaires de l'Ontario. Elle ou il examinera les différents types de cours offerts ainsi que la possibilité de s'inscrire à des programmes spécialisés. De plus, l'élève verra les nombreuses ressources, à l'école et dans la communauté, pouvant l'aider dans sa planification. Afin de mieux préparer son avenir, l'élève apprendra les compétences essentielles qu'exigent les employeurs et les ressources offertes dans la communauté. Enfin, l'élève perfectionnera ses habiletés en planifiant une activité de son choix, tout en tenant compte du budget alloué et des échéances.