Ce cours permet à l’élève de développer et de consolider les connaissances et les habiletés fondamentales en matière de lecture, d’écriture et de communication orale et visuelle. Tout au long du cours, l’élève améliore ses compétences en matière de littératie médiatique et de littératie critique, tout en développant et en mettant en pratique des compétences transférables, y compris la littératie numérique. L’élève établit des liens entre ses expériences vécues et la société, et elle ou il élargit sa compréhension de l’importance de la langue et de la littératie à travers le curriculum.
Modules
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Une question de point de vue
Dans ce module, l’élève développe des habiletés en littératie médiatique numérique, et met en application l’apprentissage de la langue dans un contexte de rédaction de textes d’opinion. Elle ou il analyse des textes et apprend à y réagir. Finalement, elle ou il exprime ses idées.
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Le pouvoir des mots
Dans ce module, l’élève fait appel aux compétences de créativité, d’apprentissage autonome, de collaboration et de communication afin de découvrir la façon dont l’écriture favorise l’expression d’idées et d’intentions dans plusieurs domaines. Ce module est structuré sous la forme d’une classe de maître, animée par l’auteur-compositeur-interprète et slameur Yao. L’élève a à sa disposition une série de dix vidéos de même qu’une vidéo pour aller plus loin dans le processus d’écriture créative. Elle ou il sera appelé à mettre en pratique les techniques de créativité proposée par l’artiste et, ainsi, à rédiger son propre texte créatif.
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Fais ton enquête !
Dans ce module, l’élève démontre ses compétences transférables, en particulier la pensée critique, la résolution de problème, l’apprentissage autonome, la citoyenneté mondiale et durabilité ainsi que la littératie numérique. Elle ou il explore les textes journalistiques en ce qui a trait à la fiabilité, au ton, à l’écriture inclusive et plusieurs autres aspects. En menant une enquête sur le gaspillage alimentaire, l’élève propose une solution possible et présente son propre texte médiatique journalistique qu’elle ou il présente pour le grand public dans le but d’informer.
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Le monde de l’Imaginaire
Dans ce module, l’élève explore l’univers littéraire (pièce de théâtre, roman, bande dessinée, conte, nouvelle). Elle ou il utilise une multitude d’extraits d’œuvres de la francophonie ontarienne, canadienne et autochtone pour comprendre comment se bâtit une œuvre littéraire.
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#VoixAutochtones
Dans ce module, l’élève explore les voix contemporaines des Premières Nations, des Métis et des Inuit dans une recréation d’un fil d’actualité d’un média social. Les activités portent sur une foule de sujets en lien avec les sept enseignements sacrés. Une variété de voix, tant de poètes, d’artistes, d’écrivains, d’activistes que d’alliés sont présentées. L’élève est ensuite invitée ou invité à joindre sa voix à celles des autres. L’élève apprend à utiliser la langue pour interagir avec les personnes et les communautés, pour favoriser son propre développement et pour participer activement en tant que citoyenne ou citoyen du monde.
Comment s'inscrire?
Un choix de cours doit être planifié. On doit d’abord consulter la liste de cours en ligne en visitant le site web du CAVLFO.
Une fois les cours sélectionnés, l’élève prend rendez-vous avec le personnel en orientation de son école pour en discuter et pour compléter le processus d’inscription.
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