FRA4U – Français

Modules

• Et moi?

  Dans ce module, l’élève explore la construction de son identité personnelle, sociale et linguistique au moyen d’activités d’introspection, de lecture et de création. Elle ou il réfléchit à son parcours de vie, à ses origines et à ses valeurs à l’aide d’outils variés comme la ligne du temps, l’autoportrait en mots, le slam et la capsule orale. En parallèle, elle ou il analyse des textes littéraires et médiatiques portant sur l’identité francophone et les enjeux culturels liés à la langue. Ce travail développe sa pensée critique, ses compétences en communication et sa capacité à établir des liens entre son vécu et le monde qui l’entoure.

• Le monde en scène

  Dans ce module, l’élève explore les liens entre le théâtre et le cinéma en étudiant une pièce de théâtre et son adaptation à l’écran. Elle ou il analyse la manière dont une même histoire peut être transformée d’une forme à l’autre, en s’attardant aux choix de mise en scène, de narration et de langage. Ce travail l’aide à aiguiser son sens critique, sa capacité d’analyse et sa compréhension des procédés propres aux deux formes artistiques. Le module se conclut par la rédaction d’une dissertation comparative, accompagnée d’une présentation orale ou audiovisuelle.

• Inspirer et sensibiliser

  Dans ce module, l’élève explore une cause sociale qui lui tient à cœur et apprend à mobiliser ses compétences en communication pour sensibiliser un public cible. Elle ou il suit un processus d’enquête rigoureux pour s’informer sur la cause choisie en analysant des textes, des témoignages, des campagnes et des initiatives existantes. L’élève développe sa pensée critique, sa capacité à structurer un message clair et son habileté à adapter son propos à différents contextes. Le module se conclut par la création d’un projet de sensibilisation multimédia, accompagné d’une réflexion personnelle sur l’ensemble du processus.

• Mosaïque franco-canadienne

  Dans ce module, l’élève explore la diversité de la société franco-canadienne à travers des œuvres littéraires, des témoignages et des documents visuels. Elle ou il développe sa pensée critique en analysant des voix francophones qui expriment des identités, des mémoires et des parcours variés. En lien avec son propre vécu, l’élève réfléchit aux notions d’appartenance, de langue et de culture. Le module se conclut par une création personnelle qui lui donne l’occasion de faire entendre sa voix au sein de cette mosaïque franco-canadienne.

• Lire et découvrir

  Dans ce module, l’élève explore le plaisir de lire et de découvrir en choisissant une œuvre qui l’a touchée ou touché. L’élève analyse les personnages, les thèmes et le contexte de création, tout en développant son sens critique et sa capacité de réflexion. L’élève fait ensuite part de sa découverte dans le format de son choix et poursuit son parcours en explorant de nouveaux genres, en réalisant une création personnelle et en réfléchissant à ses habitudes et défis de lectrice ou de lecteur pour constituer un carnet de lecture personnel.