Ce cours permet à l’élève d’explorer les interactions entre l’être humain et l’environnement, particulièrement l’incidence de l’activité humaine sur les principaux processus de la Terre ainsi que sur les espèces et les espaces naturels. L’élève étudie des questions variées comme la gestion durable des ressources naturelles et la réduction de la pollution, et examine les politiques gouvernementales ainsi que les ententes internationales qui sont liées à ces questions environnementales. En utilisant les concepts de la pensée critique en géographie, le processus d’enquête et les technologies spatiales, l’élève acquiert les compétences qui lui sont nécessaires pour prendre conscience de la complexité et de la fragilité des écosystèmes, et envisager une approche plus durable et équilibrée à l’égard de l’environnement.

Modules

  • Types d’écosystèmes

    Dans ce module, l’élève explore les interactions entre les différentes sphères de la Terre, ainsi que celles entre le climat, le type de sol et l’ensoleillement, tout en s’assurant d’examiner ce qui amène les différents climats. L’élève explore également les conditions qui amènent différents écosystèmes en s’attardant particulièrement à ce qui amène la plus grande biodiversité.

  • La fragilité des cycles

    Dans ce module, l’élève examine les cycles biogéochimiques de l’eau, du carbone, de l’azote et du phosphore, ainsi que les liens entre eux ainsi que les flux d’énergie dans la nature. L’élève explore différents écoservices rendus par les écosystèmes et comment la variation des demandes pour des matières premières influence leur disponibilité et son effet sur la durabilité des écosystèmes dans lesquels ils se trouvent. L’élève explore les effets de l’activité humaine sur la fragilité des écosystèmes.

  • Perceptions

    Dans ce module, l’élève explore en quoi les perceptions de la nature et de la protection de l’environnement sont différentes dans le mode de vie traditionnel des peuples autochtones et de celui des peuples occidentaux. L’élève explore également comment les valeurs que l’on attribue aux ressources naturelles influencent l’utilisation qu’on en fait. L’élève examine les répercussions les plus significatives de l’industrialisation sur une communauté au niveau économique, social et environnemental.

  • Rôles et contributions

    Dans ce module, l’élève explore les différences entre énergies renouvelables et non renouvelables. L’élève découvre les contributions d’individus, d’organisations non gouvernementales et de gouvernements afin de protéger la durabilité des écosystèmes. L’élève découvre comment sa municipalité fait la gestion des déchets.

  • Réduire son empreinte

    Dans ce module, l’élève découvre les facteurs influençant la grandeur de son empreinte écologique, telle la situation géographique, et explore comment il est possible de la réduire en modifiant ses habitudes de consommation et donc, d’avoir un impact négatif moins grand sur la Terre. L’élève découvre différentes technologies innovantes pouvant servir à réduire l’empreinte écologique.

  • Gestion des ressources et des déchets dans ta communauté

    Dans ce module, l’élève découvre ce qu’est une gestion responsable des ressources et des déchets, une saine consommation d’énergie, ainsi que des enjeux environnementaux qui leur sont associés. L’explore les différents types de déchets, la gestion qu’on devrait en faire et des technologies qui peuvent servir à en faire le tri. L’élève explore les bienfaits d’une économie circulaire.

Comment s'inscrire?

Un choix de cours doit être planifié. On doit d’abord consulter la liste de cours en ligne en visitant le site web du CAVLFO.

Une fois les cours sélectionnés, l’élève prend rendez-vous avec le personnel en orientation de son école pour en discuter et pour compléter le processus d’inscription.

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