Ce cours donne la possibilité à l’élève d’appliquer avec de plus en plus d’aisance les processus de création et d’analyse critique en arts visuels à son travail d’atelier, d’organisation et de gestion d’expositions, tout en faisant preuve de créativité et d’habileté technique. En exploitant les œuvres du continuum historique étudié, notamment des mouvements artistiques du XVIIIe siècle jusqu’au début du XXe siècle, des œuvres en architecture et en arts appliqués, des œuvres du Canada et particulièrement de l’Ontario français, l’élève améliore ses habiletés et approfondit ses connaissances. Les aspects, les modes d’expression, les matériaux et les techniques que l’élève découvre ou utilise servent à exprimer ses préoccupations esthétiques et identitaires, aussi bien en arts visuels que dans la francophonie. Le cours amène aussi l’élève à affirmer son intérêt pour les arts visuels par la rigueur et la persévérance dans son travail, et par des actions en faveur du milieu artistique dans son environnement immédiat ou élargi.

Modules

  • Module – Art et culture

    Dans ce module, l’élève explore l’art sous un aspect culturel et identitaire. L’élève découvre les œuvres, les techniques et les inspirations d’artistes provenant de différentes cultures pour entreprendre son propre voyage artistique, identitaire et culturel. En suivant les étapes du processus de création, l’élève crée un zine qui intègre différentes facettes de son identité et des éléments visuels qui réfèrent à sa culture grâce aux modes d’expression du dessin et du collage.

  • Module – Art et technique

    Dans ce module, l’élève explore l’art et ses multiples techniques, de la période de la préhistoire à aujourd’hui. Ce voyage dans le temps a comme principal objectif de l’aider à poser un regard sur l’art contemporain tel qu’on le connaît aujourd’hui, grâce à tout ce qui l’a précédé. L’élève sélectionne une œuvre issue d’une technique artistique ou d’un métier d’art de son choix et l’analyse selon les étapes du processus d’analyse critique en arts visuels dans le but de porter un jugement éclairé.

  • Module – Art et design

    Dans ce module, l’élève explore l’univers du design et son évolution à travers le temps. L’élève suit les étapes du processus de création pour repenser le lieu de son choix (sa chambre, sa voiture, etc.) dans le but d’optimiser son aspect esthétique et fonctionnel, puis le transpose dans une maquette 3D créée à l’aide de matériaux recyclés.

  • Module – Art et histoire

    Dans ce module, l’élève part à la découverte d’artistes et d’œuvres marquantes de l’histoire de l’art. L’élève cible une œuvre de l’art canadien qui commémore, raconte ou informe et l’analyse en suivant les étapes du processus d’analyse critique en arts visuels. Dans le rôle d’une journaliste culturelle ou d’un journaliste culturel, l’élève présente son jugement de l’œuvre dans une capsule audio.

  • Module – Art et bien-être

    Dans ce module, l’élève explore l’art et son potentiel bienfaiteur. À travers la découverte d’artistes qui ont exploré le sujet et de techniques artistiques apaisantes, l’élève réfléchit sur ce qui alimente son bien-être (activité, intérêt, etc.). L’élève suit les étapes du processus de création pour créer une série de deux à trois images portant sur la thématique du bien-être en appliquant les conventions reliées à la photographie numérique et la présentation d’œuvres d’art.

Comment s'inscrire?

Un choix de cours doit être planifié. On doit d’abord consulter la liste de cours en ligne en visitant le site web du CAVLFO.

Une fois les cours sélectionnés, l’élève prend rendez-vous avec le personnel en orientation de son école pour en discuter et pour compléter le processus d’inscription.

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