Information essentielle

N. B. Dans notre documentation, le genre masculin est utilisé comme générique, dans le seul but de ne pas alourdir le texte. 

  • C’est un cours dont le contenu est accessible à distance et organisé dans un environnement qui porte le nom de Système de gestion de l’apprentissage (SGA).
  • Ce système comporte une gamme d’outils de communication et collaboration tels que le courriel, le téléavertisseur, les forums de discussions et les blogues.
  • Le contenu du cours respecte les mêmes attentes et les mêmes contenus d’apprentissage qu’un cours régulier offert dans l’école; bref, il se base exactement sur le même programme-cadre.
  • Le contenu de cours est très varié; par exemple, on y retrouve plusieurs activités interactives sous forme d’objets d’apprentissage (p. ex., des activités, des animations, des vidéos, des éléments audio, des produits multimédias qui sont disponibles sous divers formats comme Word, PowerPoint, PDF et Flash), ou encore sous forme de discussions que l’élève amorce avec les autres élèves de sa classe.  On y retrouve aussi des évaluations diagnostiques, des tâches d’évaluation formatives et sommatives, comme en salle de classe.
  • Au même titre qu’un cours offert en salle de classe, les cours en ligne donnent droit à des crédits.
  • Tout élève de la 9e à la 12e année inscrit dans une école secondaire de langue française de l’Ontario.
  • Les cours sont tout à fait gratuits.
  • Les cours en ligne sont offerts grâce à une entente entre les 12 conseils scolaires de langue française qui, de concert, mettent à la disposition de toutes les écoles secondaires de langue française de l’Ontario 18 enseignants en ligne. Ces enseignants sont là pour encadrer l’élève, pour l’appuyer dans son apprentissage et sont également responsables de l’évaluation de son rendement, tout comme en salle de classe ordinaire.
  • Oui, bien sûr! Les ressources pédagogiques que l’on retrouve dans les cours en ligne permettent d’enrichir l’apprentissage en salle de classe et de favoriser la réussite de l’élève. L’utilisation de l’enseignement à distance et du mode classique d’apprentissage est désignée par un terme générique : l’apprentissage hybride. l’accès au cours en ligne se fait par le Système de gestion de l’apprentissage provincial (SGA). Pour ce faire, vous devez remplir un formulaire de demande d’accès qui se trouve sur le site Web du CAVLFO.
  • L’élève suit le cours en ligne à partir de son école, tout comme un cours régulier. Il y a cependant des circonstances spéciales, comme, par exemple, un élève qui doit s’absenter de l’école pour une période prolongée pour cause de maladie ou qui est impliqué dans un programme spécial (p.ex., Sports-Études). Le cours est accessible en tout lieu où l’élève a accès à un ordinateur branché à Internet. Ces circonstances spéciales sont discutées entre l’élève et l’orienteur de son école d’attache. Peu importe les circonstances, le cours en ligne est placé à l’horaire de l’élève, tout comme ses autres cours.
  • Tous les jours, durant sa période de cours, l’élève se présente dans une salle désignée (p. ex., une salle désignée pour les cours en ligne, le centre de ressources). Cette salle lui est assignée par une personne responsable de son école.
  • Son outil de travail principal est un ordinateur branché sur Internet; cet outil lui est fourni par son école.
  • Pour faciliter l’enseignement et l’apprentissage, l’élève a aussi accès à un numériseur/télécopieur, à un téléphone et à une imprimante.
  • Selon la matière, dès le début du cours, un manuel est remis à l’élève. Des logiciels spécifiques pourraient être requis. Ils lui seront fournis par son école. 
  • Pour s’assurer que l’élève puisse débuter et s’engager dans son cours à temps, il est important que l’école communique à l’élève ces informations suivantes quelques jours avant le début du cours :
    • le nom de la personne désignée de son école qui sera là pour l’appuyer et le guider tout au long du cours;
    • le salle assignée pour suivre son cours;
    • l’équipement auquel il a accès (p.ex., un ordinateur branché à Internet, un numériseur/télécopieur, un téléphone et une imprimante);
    • L’école doit également s’assurer de fournir à l’élève les ressources nécessaires, tout comme c’est la cas pour un cours ordinaire (p. ex., manuel de classe, CD, logiciels).
  • Les cours en ligne permettent à l’élève :
    • de suivre un cours qui l’intéresse, mais qui n’est pas offert à son école;
    • de suivre un cours qu’il ne peut pas prendre à l’école à cause d’un conflit d’horaire;
    • d’obtenir le ou les crédits dont il a besoin pour obtenir son diplôme;
    • d’apprendre de façon différente;
    • de développer des compétences essentielles au 21e siècle telles que l’autonomie, la gestion de son temps, l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, les compétences de collaboration à distance et l’esprit de réflexion critique.
  • Inviter l’élève à prendre un rendez-vous avec le conseiller en orientation de son école pour en discuter davantage.
  • L’invité à consulter la liste de cours disponibles en visitant le site Web du CAVLFO.
  • Si vous êtes familier avec le cours qui intéresse l’élève, vous pouvez le renseigner sur les attentes et le contenu du programme-cadre.
  • Lui recommander de regarder les vidéoclips qui se trouvent sur le site Web du CAVLFO dans la Zone multimédia pour lui aider à déterminer si suivre un cours en ligne lui convient.
  • Voici ce qui est identique à la salle de classe ordinaire :
    • le contenu du cours est identique et suit le même programme-cadre (donc les mêmes attentes et contenus d’apprentissage);
    • l’élève doit étudier la matière;
    • il est responsable de faire des lectures;
    • il est responsable de compléter des tâches d’évaluations formatives (des devoirs);
    • il est responsable de compléter des tâches d’évaluations sommatives (des tests, un examen);
    • son enseignant est là tous les jours et il peut communiquer avec lui tous les jours;
    • il y a d’autres élèves qui suivent le même cours que lui et fait donc partie d’une classe virtuelle.
  • Voici ce qui est différent de la salle de classe :
    • le contenu du cours (les notes du cours) est accessible par ordinateur;
    • l’élève travaille avec divers outils en ligne (p. ex., portfolio numérique, logiciels de communication à distance, forums de discussions, clavardage);
    • l’enseignant ainsi que les élèves de la classe sont à distance et l’élève doit communiquer avec eux par divers moyens (p. ex., téléphone, courriel, logiciel de communication spécialisé);
    • l’élève doit être ouvert à l’utilisation de logiciels qui peuvent être nouveaux pour lui; les logiciels, tout comme les manuels de classe, sont fournis par l’école;
    • parce qu’un cours en ligne permet une plus grande flexibilité dans la gestion de son temps, l’élève doit développer sa capacité de prioriser des tâches et gérer ton temps pour respecter les échéanciers que lui aura communiqués son enseignant en ligne.
  • Chaque élève qui est inscrit à un cours en ligne est jumelé à l’enseignant spécialiste de cette matière.
  • Une particularité du cours en ligne c’est que l’enseignant se trouve dans une autre école, ailleurs en Ontario.
  • On peut retrouver les coordonnées des enseignants en ligne sur le site Web du CAVLFO dans l’espace Nous joindre.